Nejlepší hračky pro děti 2 roky

Co by mělo být nejlepším návrhářem pro dítě ve věku 2 let? Samozřejmě, jednoduché, s velkými díly, které jsou vhodné pro zachycení malého pera a dát dohromady. Velikost dílů musí zajistit bezpečnost a nemožnost polykání, dostatečná pevnost zabrání odlupování kusů. Kromě bezpečnosti by měl být návrhář jasný a zajímavý. Lego po mnoho let je považován za uznávaného lídra ve výrobě designérů. Line Lego Hollow je ideální jako první designér: soupravy umožňují nejen rozvíjet motorické dovednosti, ale také naučit se rozlišovat barvy od zvířat.

„Můj první dům“ je jedinečný soubor, který vám umožní porazit režim dne a život vaší rodiny se svými rodiči. Není žádným tajemstvím, že děti vnímají informace nejlépe prostřednictvím hry. Dětský domek, ve kterém se Lego lidé mohou živit, čistit si zuby, svíjet se a ukládat do postele - vývojová hra, která dětem pomůže přizpůsobit se dennímu režimu a vštípit správné návyky.

Odborný posudek: „Hra designéra přispívá k rozvoji jemných motorických dovedností, představ o barvě a tvaru a orientaci v prostoru. Taková kombinace různých druhů vlivů příznivě ovlivňuje vývoj řeči, usnadňuje asimilaci řady konceptů a dokonce i formulaci zvuků, protože vývoj jemných motorických dovedností má stimulační účinek na vývoj řečových oblastí mozkové kůry. “\ T, Antonova N.V., „Úloha návrháře dětí ve vývoji dětí předškolního věku“.

Děti od raného věku začínají projevovat zájem o hudební nástroje. Moc se jim líbí, že lze z objektů extrahovat různé zvuky. Dvouleté dítě se může za pomoci dospělého učit hodně hraním svých prvních hudebních nástrojů. Nejjednodušší je buben. Všichni chlapci a dívky ho milují, rychle se naučí klepat hůlkami, které rozvíjí koordinaci, sluch, smysl pro rytmus, sílu rukou. Rodiče mohou zobrazit rozdíl mezi nízkým a hlasitým zvukem, pomalým a rychlým rytmem. Po hudební třídě odstraňte přístroj tak, aby zájem o něj nevyprchal. To je nejlepší koupit dítě 2 roky světlé a krásné buben ze dřeva.

Odborný posudek: „Rozvíjení sluchu, dítě se učí nejen slyšet, ale poslouchat, soustředit svou pozornost na zvuk, rozlišovat jeho rysy - tato schopnost rozšiřuje možnosti dítěte.“. Psycholog Liventseva E.O.

Ve věku 2 let jsou děti mimořádně mobilní. Už se naučili, jak dobře koordinovat své pohyby, začali klesat a lépe se orientovat ve vesmíru. Vývoj dítěte v tomto věku přímo závisí na pohybu, proto venkovní hry přinášejí dítěti zvláštní potěšení a užitek. Nejlepší klasická hračka pro takové činnosti, bez které to nemůže udělat, je obyčejný míč. Dětský míč by měl mít vhodnou velikost, ne příliš těžký a dobře skočit. Podporuje všestranný rozvoj, zlepšuje koordinaci, obratnost, rychlost reakce dítěte. Míč může být válcovaný na zemi, hodit, projít a házet jeden druhého. Okupace s míčem představí dítěti hodně radosti.

Odborný posudek: „Míčové hry rozvíjejí oko, koordinace, vtip, přispívají k celkové fyzické aktivitě. Míč je pro dítě koníčkem z prvních let života. Dítě nejen hraje míč, ale liší se s nimi: bere, nese, putuje, hodí, hodí, atd., Které ho rozvíjí emocionálně a fyzicky. Míčové hry jsou také důležité pro vývoj dětské ruky. “. Semenova V.V., "Míčové hry jsou přínosem pro celý organismus"

Ve věku dvou let začínají chlapci a dívky projevovat zájem o hry na hraní rolí. Tyto aktivity jsou nezbytné pro rozvoj dítěte, pomáhají mu rozvíjet dovednosti, zahrnují představivost, pomáhají navazovat sociální kontakty. Sady dětských jídel dávají spoustu prostoru pro představivost: dítě se s ním může připravit a zacházet s ním „čajem“ spoluhráče, dospělé nebo oblíbené hračky. Panenku můžete krmit lžičkou, pak ji otřete obličejem a umyjte talíř, vštípíte první dobré návyky a koncept čistoty. Se sadami umělého ovoce, zeleniny a jiných výrobků se dítě naučí rozlišovat, vyslovovat jméno, pamatovat si, co je jídlo vyrobeno, učit se barvy. Všechny části těchto souprav by měly být vyrobeny z odolných a bezpečných materiálů, nemají malé části.

Odborný posudek: „Děti ve věku dvou až tří let se učí akce s objekty světa kolem nich přesně tak, jak je používají dospělí. To se projevuje v tom, že pohár v rukou dítěte bude použit k pití imaginárního nápoje z něj, hřeben - k hřebenům na vlasy atd. Během tohoto období se děti často snaží pomáhat dospělým a účastnit se domácích záležitostí, čekajících na chválu dospělého. Tatyana Lomteva "Hra jako indikátor vývoje dítěte"