Labākās rotaļlietas bērniem 2 gadi

Kāds būtu labākais 2 gadus veca bērna dizainers? Protams, vienkārši, ar lielām daļām, kas ir ērtas, lai uztvertu nelielu pildspalvu un saliktu kopā. Daļu lielumam ir jānodrošina drošība un neiespējamība, pietiekama izturība novērsīs gabalu sagriešanu. Papildus drošībai dizaineram ir jābūt gaišam un interesantam. Lego daudzus gadus tiek uzskatīts par atzītu līderi dizaineru ražošanā. Līnija Lego Hollow ideāls kā pirmais dizainers: komplekti ļauj ne tikai attīstīt motoriskās prasmes, bet arī iemācīties atšķirt krāsas no dzīvniekiem.

“Mana pirmā rotaļu māja” ir unikāla kopa, kas ļauj pārspēt dienas režīmu un jūsu ģimenes dzīvi ar saviem vecākiem. Nav noslēpums, ka bērni informāciju uztver vislabāk caur spēli. Rotaļu māja, kurā Lego cilvēki var barot, iztīrīt zobus, nolaisties un gulēt - attīstības lomu spēle, kas palīdzēs bērnam pielāgoties dienas režīmam un iemiesot pareizos ieradumus.

Ekspertu atzinums: „Dizaina spēle palīdz attīstīt smalkas motoriskās prasmes, idejas par krāsu un formu un orientāciju telpā. Šāda dažādu ietekmju kombinācija labvēlīgi ietekmē runas attīstību, veicina vairāku jēdzienu asimilāciju un pat skaņu formulēšanu, jo smalku motorisko prasmju attīstībai ir stimulējoša ietekme uz smadzeņu garozas runas runājošo zonu attīstību., Antonova N.V. „Bērnu dizainera loma pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā”.

Bērni no agrīna vecuma sāk izrādīt interesi par mūzikas instrumentiem. Viņiem ļoti patīk, ka no objektiem var iegūt dažādas skaņas. Ar pieaugušo palīdzību divu gadu vecs bērns var daudz iemācīties, spēlējot savus pirmos mūzikas instrumentus. Vienkāršākais no tiem ir bungas. Visi zēni un meitenes viņu mīl, viņi ātri iemācās klauvēt ar kārpiņām, kas attīsta koordināciju, dzirdi, ritma sajūtu, roku spēku. Vecāki var parādīt atšķirību starp zemu un skaļu skaņu, lēnu un ātru ritmu. Pēc mūzikas klases noņemiet instrumentu tā, lai interese par to netiktu izbalēta. Vislabāk ir nopirkt 2 gadus vecu spilgtu un skaistu cilindru no koka.

Ekspertu atzinums: „Bērna dzirdes veidošana mācās ne tikai dzirdēt, bet arī klausīties, koncentrēt savu uzmanību uz skaņu, lai atšķirtu viņa iezīmes - šī spēja paplašina bērna iespējas.”. Psihologs Liventseva E.O.

2 gadus veci bērni ir ārkārtīgi mobilie. Viņi jau ir iemācījušies, kā labi koordinēt savas kustības, viņi sāka mazināties un kļūt labāk orientēti kosmosā. Bērnu attīstība šajā vecumā ir tieši atkarīga no kustības, tāpēc āra spēles sniedz īpašu prieku un labumu bērnam. Labākā klasiskā rotaļlieta šādām darbībām, bez kuras tā nevar darīt, ir parasta bumbiņa. Bērnu bumbiņai jābūt ērtam izmēram, ne pārāk smagam un lēktam. Tā veicina visaptverošu attīstību, uzlabo koordināciju, veiklību, bērna reakcijas ātrumu. Bumbu var velmēt uz zemes, mētāt, iet un mest viens otru. Profesijas ar bumbu būs bērnam daudz prieka.

Ekspertu atzinums: „Balles spēles attīsta aci, koordinācija, asprātība, veicina vispārējo fizisko aktivitāti. Bērnam bumba ir hobijs no pirmajiem dzīves gadiem. Bērns ne tikai spēlē bumbu, bet arī atšķiras ar viņiem: viņš uzņem, ved, liek, throws, ruļļos utt., Kas viņu emocionāli un fiziski attīstās. Bumbas spēles ir svarīgas arī bērna rokas attīstībai. ”. Semenova V.V., “Balles spēles ir ieguvums visam organismam”

Divu gadu vecumā zēni un meitenes sāk izrādīt interesi par lomu spēlēm. Šādas aktivitātes ir nepieciešamas bērna attīstībai, palīdz viņam attīstīt prasmes, ietver iztēli, palīdz veidot sociālos kontaktus. Bērnu ēdienu komplekti sniedz daudz vietas iztēlei: bērns var sagatavot un izturēties pret viņu ar „draugu”, pieauguša vai iecienītākās rotaļlietas tēju. Jūs varat barot lelli ar karoti, pēc tam noslaukiet seju ar to un nomazgājiet plāksni, tas iepildīs pirmos labos ieradumus un tīrības koncepciju. Ar mākslīgo augļu, dārzeņu un citu produktu komplektiem bērns iemācīsies tos atšķirt, izrunāt vārdu, atcerēties, ko ēdiens gatavo, apgūst krāsas. Visām šādu komplektu daļām jābūt izgatavotām no izturīgiem un drošiem materiāliem, tām nav jābūt nelielām detaļām.

Ekspertu atzinums: „Divus vai trīs gadus veci bērni mācās darbības ar apkārtējiem objektiem tieši tā, kā pieaugušie tos izmanto. Tas izpaužas kā fakts, ka bērna rokās iztērēts glāze tiks izmantota, lai izdzertu iedomātu dzērienu no tā, ķemmi - lai ķemmētu matus utt. Šajā laikā bērni bieži cenšas palīdzēt pieaugušajiem un piedalīties sadzīves darbos pieaugušais. Tatjana Lomteva "Spēle kā bērna attīstības rādītājs"