Бест тоис за дјецу 2 године

Који би требао бити најбољи дизајнер за бебу 2 године? Наравно, једноставно, са великим деловима који су погодни за снимање мале оловке и стављени заједно. Величина дијелова мора осигурати сигурност и немогућност гутања, довољна чврстоћа ће спријечити сјецкање комада. Осим сигурности, дизајнер би требао бити свијетао и занимљив. Лего се дуги низ година сматра признатим лидером у производњи дизајнера. Лине Лего Холлов је идеалан као први дизајнер: сетови омогућавају не само да се развијају моторичке способности, већ и да се науче разликовати боје од животиња.

“Моја прва играоница” је јединствени сет који вам омогућава да победите начин живота и живот ваше породице са својим родитељима. Није тајна да деца најбоље виде информације кроз игру. Играоница у којој Лего људи могу хранити, четкати зубе, спуштати се и спавати - развојна игра улога која ће помоћи дјетету да се прилагоди дану и усади праве навике.

Стручно мишљење: “Игра дизајнера доприноси развоју финих моторичких способности, идеја о боји и облику и оријентацији у простору. Таква комбинација различитих врста утицаја повољно утиче на развој говора, олакшава асимилацију низа концепата, па чак и формулацију звукова, јер развој финих моторичких способности има стимулативан ефекат на развој говорно-говорних зона мождане коре. ”, Антонова Н.В., “Улога дечијег дизајнера у развоју деце предшколског узраста”.

Деца од раног узраста почињу да показују интересовање за музичке инструменте. Веома воле да се разни звуци могу извадити из објеката. Уз помоћ одрасле особе, двогодишња беба може много научити играјући своје прве музичке инструменте. Најједноставнији од њих је бубањ. Сви дечаци и девојке га воле, брзо уче да куцају са штапићима, који развијају координацију, слух, осећај за ритам, снагу руку. Родитељи могу показати разлику између ниског и гласног звука, спорог и брзог ритма. Након класе музике, уклоните инструмент тако да интересовање не нестане. Најбоље је купити дијете старо 2 године, свијетли и лијепи бубањ од дрвета.

Стручно мишљење: "Развијајући слух, дете учи не само да чује, већ и да слуша, да фокусира своју пажњу на звук, да разликује његове особине - та способност проширује способности детета.". Психолог Ливентсева Е.О.

Са 2 године, деца су изузетно мобилна. Већ су научили како добро координирати своје покрете, почели су мање да падају и постали боље оријентисани у простору. Развој детета у овом узрасту директно зависи од кретања, тако да игре на отвореном доносе посебно задовољство и корист беби. Најбоља класична играчка за такве активности, без којих не може, је обична лопта. Дечја лопта треба да буде погодне величине, не претешка и да добро скочи. Он промовише свестрани развој, побољшава координацију, спретност, брзину реаговања детета. Лопта се може котрљати на земљу, бацати, пролазити и бацати један другог. Занимања са лоптом ће младићу пружити много радости.

Стручно мишљење: „Игре с лоптом развијају око, координацију, памет, доприносе укупној физичкој активности. За дијете, лопта је хоби од првих година живота. Дете не игра само лопту, већ се и разликује од њих: он узима, носи, ставља, баца, котрља итд., Што га емоционално и физички развија. Игре лопте су такође важне за развој бебиних руку. ”. Семенова В.В., “Игре лопте су користи за цео организам”

Са две године, дечаци и девојчице почињу да показују интересовање за играње улога. Такве активности су неопходне за развој дјетета, помажу му да развија вјештине, укључује машту, помаже у успостављању друштвених контаката. Комплети дјечјих јела дају много простора за машту: дијете га може припремити и лијечити “чајем” другарице, одрасле или омиљене играчке. Можете нахранити лутку жлицом, а затим обрисати лице њоме и опрати тањир, а то ће усадити прве добре навике и концепт чистоће. Уз сетове вештачког воћа, поврћа и других производа, дете ће научити да их разликује, изговара име, запамти од чега је храна направљена, учи боје. Сви делови таквих комплета морају бити направљени од трајних и сигурних материјала, а не малих делова.

Стручно мишљење: „Деца од две или три године уче делатности са објектима света око себе баш онако како их одрасли користе. То се манифестује у чињеници да ће се чаша у рукама детета користити за пиће измишљеног напитка, чешаљ - за чешљање косе, итд. адулт. Татјана Ломтева "Игра као показатељ развоја деце"